幸运的鸭子小班绘本教案反思？

一、幸运的鸭子小班绘本教案反思？

　　活动设计背景

　　1． 用学会自我保护及培养乐于助人的。

　　2． 不同的演唱形式和技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪。

　　活动目标

　　1.引导幼儿在理解歌词的基础上学会演唱歌曲。

　　2.知道预防迷路及迷路后的解决方法，品质。学会自我保护及培养乐于助人的。

　　教学重点、难点

　　重点：引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲。

　　难点：引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲的情绪。

　　活动准备

　　1.小鸭头饰。.事先排练好的情景剧：迷路的小花鸭。

　　2.歌曲《迷路的小花鸭》音乐伴奏。

　　活动过程

　　一、幼儿听音乐进入活动室。

　　二、导入新课

　　师：小朋友都喜欢小动物吗？幼：喜欢。

　　师：那么小朋友想不想学一学小动物是怎样叫的呢？幼：想。

　　三、情境表演，引起幼儿的兴趣。

二、做好防护大班教案反思？

做好防护，能从方方面面讲防护的重要性并且用白板来展示，如果做不做好防护的话？给人造成的危害进行演示让孩子们更加重视做好防护重点突出，细致详实

三、大班南瓜灯教案反思？

整个活动中我注重每个幼儿的亲自体验，使孩子在持续尝试的过程中自主学习，相互交流，给孩子准备充足的材料。

指导，支持，鼓励幼儿大胆探索操作，同时尊重孩子发展水平，经验，学习方式等后面的个体差异对不同的孩子给予相对应的支持，鼓励和协助，使每个孩子都能在活动中获得满足。体验到成功的快乐。

四、大班盲人走路教案反思？

1.感爱盲童走路的困难，产生对盲童的关爱之情。

2.能在蒙眼的情况下听指令判断走路方向，提高听辨声音的能力和方向感。

3学习在生活中帮助盲人的方法。

　　小朋友们好！你们见过盲童吗？知道盲童走路有多不容易吗？今天我们一起来体验一下盲童走路的感觉，来玩个游戏。

　　请两个小朋友来，一个小朋友正常走路，一个蒙着眼睛走，安全的越过障碍物，看谁能最快做到对面的椅子。其他小朋友当裁判。

五、大班折纸乌龟教案反思？

今后一定要注重学生的操作能力的培养。

六、绘本故事教案大班

在大班教学中，绘本故事是非常重要的一环。通过精心挑选的绘本故事，教师可以为孩子们创造一个丰富的学习环境，促进他们的综合能力发展。本篇文章将分享一份精心设计的绘本故事教案，帮助教师们更好地引导孩子们进行学习。

教案概述

教案名称：《小猫找妈妈》

适用对象：大班（3-5岁）

教案目标：通过《小猫找妈妈》这个绘本故事，培养孩子们的观察能力、语言表达能力和情感交流能力。

教案步骤

1. 热身活动

教师可以通过唱歌、游戏等方式，让孩子们参与进来，营造轻松活跃的氛围。

2. 导入绘本

教师将绘本《小猫找妈妈》展示给孩子们，引发他们的兴趣和好奇心。可以先让孩子们看封面，猜测故事内容，然后在整个故事之前引导他们思考一下，小猫会遇到什么问题，要怎么解决呢。

3. 绘本阅读

教师开始朗读《小猫找妈妈》，过程中注重语音语调的把握，注重表情和动作的配合，营造出生动有趣的氛围。在关键情节处，可以适当停顿，引导孩子们思考并预测故事发展。

4. 绘本讨论

教师可以提出一些问题，引导孩子们回忆故事细节，分享自己的感受和理解。例如：小猫遇到了哪些动物？它们如何帮助小猫找到妈妈的？孩子们可以用自己的语言回答，并表达自己对故事的喜爱之处。

5. 绘本延伸活动

为了加深孩子们对故事的理解和记忆，教师可以设计一些延伸活动。例如，让孩子们画出他们心目中的小猫和妈妈，或者编一段新的故事情节。这些活动可以激发孩子们的创造力和想象力。

6. 故事再现

为了培养孩子们的语言表达能力和情感交流能力，教师可以邀请一些孩子在前面的绘本讨论环节中表达自己对故事的理解和喜爱之处。可以通过口头表达、肢体语言、绘画等形式，让孩子们展示自己的想法。

7. 教学反思

在教案的最后，教师可以回顾教学过程，总结教学效果，并思考下一步怎么更好地帮助孩子们巩固和扩展所学内容。

教案小结

通过《小猫找妈妈》这个绘本故事的教学，大班的孩子们不仅能够在愉快的氛围中享受阅读的乐趣，还能够培养观察能力、语言表达能力和情感交流能力。而且，通过参与各种活动，孩子们的创造力与想象力也能得到有效的激发和培养。绘本故事教案既是教师引导孩子阅读的重要工具，也是培养孩子综合能力的有效途径。

如果你是一位大班教师，不妨尝试这份绘本故事教案，为孩子们带来更多的学习乐趣！

七、大班幼儿绘本教案

大班幼儿绘本教案：培养幼儿阅读兴趣和提升语言能力的有效方法

绘本是幼儿园教学中不可或缺的重要资源之一。它不仅可以培养幼儿对阅读的兴趣，还可以帮助他们提升语言表达和理解能力。因此，制定一份好的大班幼儿绘本教案对于教师来说是非常重要的。本文将从教案编写的重要性、编写教案的步骤以及教案的示例等方面来探讨大班幼儿绘本教案。

一、编写大班幼儿绘本教案的重要性

大班幼儿正处于语言发展的关键时期，他们的语言表达和理解能力正在逐渐发展。而绘本作为一种图文结合的阅读材料，能够激发幼儿的阅读兴趣，帮助他们掌握基本的语言知识和表达能力。编写一份科学合理的绘本教案可以最大程度地激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们主动参与阅读的习惯，并促进他们的语言发展。

另外，编写教案有助于教师系统地规划教学内容和教学活动。教案能够帮助教师明确教学目标，选择适合的绘本材料，设计丰富多样的教学活动，以及评估教学效果。通过合理地安排教案，教师可以更好地引导幼儿去理解、思考和表达，提高幼儿的语言能力。

二、编写大班幼儿绘本教案的步骤

编写一份好的大班幼儿绘本教案需要教师经过一系列的步骤来完成。下面是编写教案的具体步骤：

1. 确定教学目标：根据幼儿的年龄特点和教育要求，明确教学目标。可以包括促进幼儿的语言发展，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力等。

2. 选择合适的绘本：根据教学目标和幼儿的年龄特点，选择适合的绘本材料。绘本的内容应该贴近幼儿的生活经验和兴趣，语言简单易懂，图画生动有趣。

3. 制定教学活动：根据绘本的内容和教学目标，设计一系列的教学活动。可以包括听绘本故事、观察图画、讨论故事情节、角色扮演等。教学活动应该能够激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的语言表达和理解能力。

4. 定义评估方式：制定合适的评估方式来评价幼儿的学习效果。可以通过观察记录、口头回答问题、绘制图画等方式进行评估。

5. 教学环境准备：提前准备好教学所需的绘本、图片、教具等材料，并组织教室环境，为教学活动创造良好的氛围。

6. 实施教学活动：根据教案的设计，有针对性地引导幼儿进行阅读活动。教师要注意与幼儿的互动，及时纠正他们的错误，并鼓励他们积极参与。

7. 教学评估与反思：根据评估方式，评价幼儿的学习效果，并进行教学反思。通过评估和反思，不断优化教学方案，提高教学质量。

三、大班幼儿绘本教案示例

教学目标：

• 通过阅读绘本，培养幼儿的阅读兴趣。
• 通过观察绘本图画，提高幼儿的观察和表达能力。
• 通过故事讨论，帮助幼儿理解故事情节。

教学活动：

1. 介绍绘本《小白兔和大灰狼》的故事情节，向幼儿展示绘本图画，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 引导幼儿观察绘本图画中的小白兔和大灰狼，鼓励他们用简单的句子描述图画中的内容。
3. 阅读绘本故事，并与幼儿一起讨论故事情节。鼓励幼儿提出自己的观点和想法。
4. 组织角色扮演活动，让幼儿扮演绘本中的角色，模仿故事情节，提高幼儿的表达能力。
5. 通过绘制图画或口头回答问题的方式评估幼儿对故事情节的理解情况。

评估方式：

• 观察幼儿的参与度和表达能力。
• 评估幼儿对故事情节的理解程度。
• 通过幼儿自主绘制图画或口头回答问题的方式进行评估。

通过以上教案示例，我们可以看到编写大班幼儿绘本教案需要教师对幼儿的发展特点有深入了解，同时也需要教师具备一定的教学经验和专业知识。只有通过科学合理的教案编写，才能够更好地促进幼儿的语言发展和阅读兴趣，为幼儿提供更好的教育实践体验。

绘本教案的编写是一项需要不断研究和实践的工作，教师们可以通过不断总结和反思，提高编写教案的能力，为幼儿的语言发展和阅读能力的培养做出更大的贡献。

八、幼儿大班绘本教案

幼儿大班绘本教案

简介

幼儿大班绘本教案是幼儿园教师用以指导幼儿阅读绘本的教学计划。通过精心设计的教案，幼儿园教师能够引导幼儿通过阅读绘本开发他们的阅读和语言技能，培养他们的观察能力和想象力，同时促进他们的综合发展。

教案编写步骤

以下是编写幼儿大班绘本教案的基本步骤：

1. 选择绘本：根据教学目标选择适合大班幼儿的绘本。绘本的主题应符合幼儿的兴趣和认知水平。
2. 分析绘本：仔细阅读绘本内容，分析绘本的情节、人物、主题等要素，确定适合引导幼儿讨论和思考的问题。
3. 设定教学目标：根据幼儿的发展需要和教学大纲，设定与绘本相关的教学目标，如发展语言表达能力、培养观察能力等。
4. 制定教案：根据教学目标，编写详细的教案，包括教学活动、教学方法、评估方式等。教案应具有灵活性，能根据幼儿的反应进行调整。
5. 实施教学：根据教案的指导，引导幼儿阅读绘本，提问激发幼儿思考，进行小组讨论和互动交流。
6. 评估反思：根据教学目标，评估幼儿的学习效果，并对教案进行反思，总结经验，为之后的教学改进提供参考。

教案示例

下面是一个幼儿大班绘本教案的示例：

绘本名称：《小猪快跑》

教学目标：

• 能够理解故事情节，描述故事中的人物和事件。
• 培养观察能力，通过绘本插图推测故事情节。
• 发展语言表达能力，能够用简短的句子描述绘本内容。

教学步骤：

1. 导入：引导幼儿观察绘本封面，提出问题激发幼儿思考和预测故事内容。
2. 阅读绘本：带领幼儿一起读绘本，讲解生词和情节细节，引导幼儿理解故事情节。
3. 讨论与思考：提问幼儿关于故事的问题，鼓励幼儿互相交流并描述故事中的人物和事件。
4. 绘画活动：让幼儿根据绘本中的场景和人物进行绘画，激发他们的想象力和观察能力。
5. 语言表达：引导幼儿用简短的句子描述绘本中的内容，鼓励幼儿进行口头表达。
6. 总结评价：通过讨论和评估，总结幼儿的学习成果，鼓励幼儿分享自己的观察和体验。

通过这样的教案设计和实施，幼儿能够在阅读绘本的过程中获得乐趣，提高他们的阅读能力和语言表达能力。同时，幼儿还能够通过绘本的情节和插图培养观察能力和想象力。教师的引导和评估也能够帮助幼儿更好地理解绘本，激发他们对阅读的兴趣。

结语

幼儿大班绘本教案是幼儿园教师开展绘本教学的重要工具。通过细致的教案设计和实施，幼儿可以在阅读有趣的绘本中获得多方面的发展。希望本文对您编写幼儿大班绘本教案有所帮助！

九、大班橱窗设计教案及反思？

大班橱窗设计教案如下：

一、教学目标：

培养幼儿的观察能力，提高幼儿的审美能力。

培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够主动地表达自己的想法。

培养幼儿的设计能力，让幼儿能够用自己的方式来的世界。

二、教学内容：

观察周围的世界，了解不同的建筑风格和环境设计。

探索不同的设计元素，如颜色、形状、线条等。

学习如何用绘画和拼贴的方式表达自己的想法。

培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿能够集体协作完成一项任务。

三、教学过程：

引导幼儿观察周围的世界，让幼儿感受不同的建筑风格和环境设计。

鼓励幼儿探索不同的设计元素，如颜色、形状、线条等。

给幼儿提供绘画和拼贴的素材和工具，让幼儿用自己的方式来表达自己的想法。

培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿能够集体协作完成一项任务。

引导幼儿进行反思，让幼儿总结教学过程中的收获和不足。

四、教学反思：

在教学过程中，要根据幼儿的实际情况和特点进行不同的引导和启发，以保证教学效果的最大化。

要鼓励幼儿积极参与教学过程，积极表达自己的想法，培养幼儿的自信和表达能力。

在教学过程中，要注意培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿能够集体协作完成一项任务。

教学结束后，要及时引导幼儿进行反思，让幼儿总结教学过程中的收获和不足，以便在下一次教学中有所改进。

通过以上教案和反思，我们可以更好地引导幼儿进行橱窗设计学习，提高幼儿的观察能力、审美能力、想象力和创造力，并培养幼儿的设计能力。

十、冷饮要少吃教案反思大班？

教案反思

通过活动教案，使幼儿了解吃冷饮的卫生常识,知道贪吃冷饮的危害。懂得天热也要少吃冷饮,应多喝水。了解冷饮中的一些成分,知道冷饮的一些小常识,能够有选择地食用冷饮。了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。能在集体面前大胆发言,说出自己的想法。